Juegos para trabajar la conciencia de rima

Juegos para trabajar la conciencia de rima

De la totalidad de las areas sobre moralidad fonologica de estas primeras que podemos trabajar seri­a la moralidad de rima , seri­a Durante la reciente gran capacidad que hace referencia a la musicalidad de el idioma desplazandolo hacia el pelo aparece sobre manera temprana.

Os compartimos tareas que podeis ejecutar para trabajarla.

Este Curso- plan 100% practico en el que adquiriras actividades de circulacion, manipulativas, musicales etc. para el fomento de la moralidad fonologica. De estudiar pasandolo bien. Especialmente indicado de pre-lectores y primeros lectores.

El post se divide, en 2 partes la parte sobre actividades y no ha transpirado una segunda pieza sobre materiales de apoyo (pictogramas etc) que podeis usar Con El Fin De efectuar las distintas tareas, esperemos que sean sobre vuestro provecho.

1. Ejercicio 1. Rima con…

Dispondremos de un saquito repleto de imagenes. Sacaremos la de ellas, asi­ como a raiz sobre la primera, deberan meditar imagenes con la misma terminacion. (camion, balon, ventanal, cancion, jamon, ).

En este enlace encontrareis pictogramas que podeis descargar terminos que riman.

2. Actividad 2. Cantemos

Aprovechando la importancia de estas canciones en Educacion inmaduro, recurriremos a ellas de obtener que las ninos perciban las rimas sobre algunas palabras. (abajo material de asiento sobre canciones) .

3. Actividad 3. Busca su pareja

Por conjuntos en las mesas, se les dara a los ninos unas fichas con distintas objetos. Los tendran que emparejar en funcion de estas rimas (nina-pina, campana-manzana, fresa-mesa, toro-loro, membrillo-amarillo…). Este juego tambien puede hacerse ofreciendo a cada nino una papeleta. La faena seri­a encontrar al companero que tiene vaya a este sitio web la papeleta con la que rima.

Puedes descargarte pictogramas sobre parejas riman en este casamiento

4. Actividad 4. Leemos y no ha transpirado aprendemos poesias

Trabajaremos con diversos poesias. Aca se muestra una sobre ellas

LA BALLENA ELENA

La ballena Elena

Es gorda desplazandolo hacia el pelo seri­a buena

Nada por los mares

Como una sirena

4. Actividad 4. Completa la periodo

La idea podri­a ser completen oraciones con palabras que rimen, las que seran apoyadas con imagenes en tarjetas con el fin de que ellos los identifiquen y seleccionen

EJM Vamos jugar a culminar estas oraciones por que la falta la expresion final desplazandolo hacia el pelo esta resulta una expresion que rime, yo les mostrare 3 alternativas asi­ como Uds. eligen con cual completar la oracion

(exponer la oracion tono musical)

• La Rana juega con la………..(lana)

Se muestran tres tarjetas con las imagenes sobre lama, pato, casa.

cinco. Ejercicio cinco. Memory de rimas

Memory con imagenes plastificadas a donde los alumnos tienen que dar con las parejas que riman.

6. Ejercicio 6. Que rima con tu apelativo

Le damos el sustantivo escrito a cada estudiante i deben pensar que palabras podri­an rimar con su nombre.

7. Actividad 7. Busca al intruso

Un carton plastificado con tres imagenes y no ha transpirado tienen que examinar que seri­a la termino que no rima.

8. Ejercicio 8. Exploradores

Cantamos la cancion de los Exploradores. Todo el mundo los ninos de pie, en ronda realizando la marcha. Cuando encontramos rimas nos paramos.

Los exploradores van por la selva tras cocodrilos, tigres desplazandolo hacia el pelo culebras , van con cuidado mirando bastante bien, no saben por en que lugar podri­an mostrarse.

Sobre golpe se audicion un estruendo extremadamente duro , igual nunca les importa porque son valientes . Pero pensandolo un escaso preferible, preferible que se escondan que viene un leon.

Sobre golpe se audicion un estruendo extremadamente blando, igual nunca les importa porque da la impresion un pajaro. Si bien pensandolo mas en templado , superior que se escondan que resulta una serpiente

9. Actividad 9. Las sillas

Los alumnos se guardan sentados en las sillas. La terapeuta les pide que escuchen atentamente las 2 terminos que ella dira. Si ambas terminos riman o terminan igual deberi?n colocarse sobre pata, sino riman se deberi?n sentar por ejemplo violin – chilindrin o vivero- calcetin.

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